Ekspertka w obszarze edukacji, komunikacji społecznej i zastosowań sztucznej inteligencji w dydaktyce akademickiej. Od ponad dekady łączy perspektywę humanistyczną z nowymi technologiami, wspierając transformację cyfrową w nauce, kulturze i sektorze publicznym. Adiunktka w Instytucie Historii Uniwersytetu Śląskiegow Katowiach, koordynatorka ogólnoakademickiego modułu „Narzędzia GenAI w praktyce”, wspierając rozwój kompetencji cyfrowych i odpowiedzialne wykorzystanie technologii w procesie kształcenia.
Członkini grupy roboczej ds. sztucznej inteligencji przy Ministerstwie Cyfryzacji, gdzie kieruje sekcją GRAI: Świadomość, kompetencje i higiena cyfrowa. Doradza instytucjom edukacyjnym i kulturalnym w zakresie odpowiedzialnego wdrażania narzędzi GenAI oraz projektowania strategii kształcenia opartych na danych, empatii i etyce. Współtworzy inicjatywę Obywatel Bielik – projekt obywatelskiej nauki, który angażuje społeczność w tworzenie otwartych zbiorów danych dla polskiego modelu językowego Bielik AI ze szczególnym uwzględnieniem historii i tradycji.
Jako wykładowczyni i trenerka prowadzi szkolenia dla nauczycieli, studentów i instytucji publicznych, koncentrując się na praktycznym wykorzystaniu sztucznej inteligencji, dydaktyce akademickiej i nowoczesnych metodach przekazywania wiedzy. Autorka publikacji i wystąpień konferencyjnych poświęconych AI w edukacji, gamifikacji i popularyzacji nauki. Absolwentka studiów podyplomowych Sztuczna inteligencja w biznesie i sektorze publicznym w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie, gdzie obroniła pracę „Sztuczna inteligencja w dydaktyce akademickiej: możliwości, wyzwania i aspekty etyczne”.
Jej misją jest budowanie pomostu między humanistyką a technologią – tak, aby cyfrowe innowacje wspierały rozwój kompetencji, kreatywność i odpowiedzialne uczenie się przez całe życie.
